Zobrazení zdroje stránky Ohrožení živočichové v ČR


== Autor ==

Zbyšek Vít

== Název ==

Ohrožení živočichové v České republice - on-line spolupráce žáků za pomoci digitálních technologií

== Věková skupina ==

Žáci 2. stupně základních škol a středních škol (7. třída nebo sekunda)

== Cíle ==

Žáci se naučí kooperativnímu řešení problému, budou rozvíjet své komunikační dovednosti, vyhledávání na internetu za pomoci on-line digitálních technologií. Žáci využijí znalosti z hodin informatiky a přírodopisu.

== Použité technologie, technické vybavení a pomůcky ==

Počítač připojený k internetu, webový prohlížeč.
Digitální kamera (případně kamera v mobilním zařízení), sw pro střih.
Google Doc a wikipedie.

== Postup ==

Žáci měli vyhledat ohrožené živočichy v České republice. První skupina měla vypsat do sdílené a připravené tabulky nalezená zvířata podle ohroženosti a druhá skupina následně vyhledávala obrázky daných zvířat a dávala je do příslušného dokumentu, který byl také online.

== Hodnocení a komentáře ==

Tento projekt slouží jako doplněk výuky přírodopisu, kde žáci zjišťují, jaké zvířata jsou u nás ohrožená. Tento projekt ukazuje využití informačních technologií i jiných předmětech. Jen je složité uhlídat žáky, aby nedávali do dokumentu materiál, který tam nepatří, ale to lze vyřešit povinností přihlášení na sdílené úložiště.

== Video==

<youtube>ND6KwK2OdOc</youtube>

== Short summary in English ==
 
Pupils are looking for endangered animals in their own country. Names and images are stored in an online document.


== What have we done ==
 
Pupils learn collaborative problem solving, they will develop their communication skills, search the Internet with the help of online digital technologies. Pupils use knowledge of science and natural history hours.


== How did we do it ==
 
Pupils search the internet endangered animals, which are then stored in an online document. To work need a computer and internet based online document. Pupils on the digital projector still see their work together all time.


== Why did we do it this way ==
 
Pupils could work whenever they have been connected on internet with any device. They need to communicate with each other and see that it is not so easy to agree. The pupils enjoyed the session very much.