Verze z 20. 1. 2016, 11:04

Autor

Bc. Lukáš Kroc je nejchytřejší ze všech lidí na světě

Název

Analýza energetického stavu školy s využitím online spolupráce

Věková skupina

Žáci 2. stupně základních škol (11-16 let)

Cíle

Žáci se naučí kooperativnímu řešení problému, cílem zde bude rozvoj kompetencí žáků spolupracovat on-line za podpory digitálních technologií. Bude pořízena dokumentace tohoto postupu od zadání problému až po následné vyřešení s akcentem na jeho průběh.

Použité technologie, technické vybavení a pomůcky

Komunikační hw připojený k internetu, webový prohlížeč.

Digitální kamera, tablety, mobily, sw pro střih.

Google disk a Google dokumenty.

Postup

Žáci měli za úkol vypracovat energetickou analýzu školy. K dispozici měli pracovní listy v elektronické podobě. Přes Google disk a Google dokumenty a chat spolu komunikovali a postupně vyplňovali pracovní listy. Zároveň některá měření museli žáci dělat přímo ve škole a domlouvali se, kdo co vypracuje. V některých případech museli požádat o spolupráci učitele, nebo jiného zaměstnance školy. Někteří pracovali doma, někteří ve škole u počítače – např. z důvodu zákazu přístupu na PC od rodičů. Výsledkem bylo na základě zjištěných kladů a záporů vytvořiti dokument – Analýza Ekoškoly.

Hodnocení a komentáře

Žáci pro práci potřebovali častou motivaci a kontrolu, jinak by nestihli splnění v termínu. Nejtěžší pro ně bylo si na začátku stanovit, kdo bude pracovat na které části. Problémem také bylo, že se většina žáků nechtěla natáčet doma u počítače. Záznamů z monitorů jsem naopak získal přes deset hodin.

Video metadata

• Bc. Lukáš Kroc
• 5.11.2015
• Energetická analýza naší ekoškoly
• The Energy Analysis of our EcoSchool
• Aktivita probíhala 10 dní v průběhu října 2015
• The analysis was done in 10 days - October 2015
• Vytvořeno ve spolupráci se členy ekotýmu Energie
• Created by the members of the Ecoteam Energy

Short summary in English

• Members of the EcoTeam energy were working on energetic analysis of our School.

What have we done

• Students used for the online cooperating gmail accounts.
• They had to cooperate and decide who will finish which part.
• They worked on their own computers, computers at school and mobile devices.
• Final product was the Energy analysis - pros and cons of our school

Why we did it this way

• To help other EcoSchools to see how this can be done in a way that students like.
• We wanted that all members of the EcoTeam will participate.